UNESCO: 117 Juta Siswa Masih Belajar di Rumah Akibat Covid-19

Organisasi itu mengatakan penutupan yang berkepanjangan dan berulang kali telah menyebabkan hilangnya kesempatan belajar dan peningkatan angka putus sekolah, faktor-faktor yang secara negatif mempengaruhi “siswa yang paling rentan secara tidak proporsional.”

(Baca juga: PBB Peringati 75 Tahun Pendiriannya di Tengah Tantangan Pandemi Covid-19)

UNESCO menyatakan pembelajaran remedial dan hibrida, dukungan guru, dan menjembatani kesenjangan digital adalah komponen utama dalam membangun sistem pendidikan yang tangguh.

Kelompok itu juga mengatakan sedang bekerja sama dengan UNICEF dan Bank Dunia untuk membantu pemerintah-pemerintah membuka kembali sekolah dan menjalankan program yang bertujuan membantu siswa mendapatkan kembali pembelajaran yang hilang.

(Susi Susanti)