Peneliti Ungkap Pentingnya Model United Nations Dikembangkan di Indonesia
Ia mendorong agar penyelenggaraan MUN dilakukan secara lebih inklusif dan menjangkau berbagai latar belakang sekolah, baik negeri maupun swasta, termasuk yang berbasis keagamaan maupun non-keagamaan.
"Kalau buat saya kombinasinya harus 50/50 antara sekolah negeri dan sekolah internasional. Jadi saya tahu nih biasanya kalau MUN ini kan orang-orang enggak mau datang karena satu masalah bahasa Inggris, itu gap-nya. Tapi buat saya ini kesempatan juga untuk memperbanyak sekolah negeri untuk ikut," katanya.
Selain memperluas partisipasi sekolah, Calvin menilai penting adanya strategi penjangkauan yang konsisten dan berkelanjutan guna mengikis stigma bahwa MUN merupakan kegiatan yang membosankan atau terlalu rumit bagi siswa.
"Jadi, saran saya konsisten. Terus outreach-nya atau penjangkauannya diperluas. Sekolah Katolik atau yang swasta Muslim itu harus banyak diajakin supaya mereka bertanya ini apaan ya. Nanti dari sana mereka melihat, oh ini lebih menarik daripada hanya lomba debat atau lomba bahasa Inggris," ujarnya.
Di sisi lain, Calvin juga menekankan pentingnya dukungan pemerintah, khususnya Kementerian Luar Negeri, dalam mendorong semangat diplomasi publik di kalangan pelajar SMA. Ia menilai potensi siswa sekolah menengah dalam bidang hubungan internasional masih sangat besar untuk dikembangkan.
"Harusnya Kementerian Luar Negeri yang bergerak turun. Harusnya ada yang namanya satu kantor di Kementerian, mungkin namanya Direktorat Diplomasi Publik, mereka juga mulai melihat MUN di level ini, SMA. Kami juga bisa mendorong pemda-pemda," katanya.
